Beschrijving
Ao aprender um novo conceito, um novo conhecimento, uma nova forma de atuar ou de se comportar, as pessoas cometem sempre erros. Isto justifica o facto de os métodos actuais de ensino de línguas estrangeiras, com exceção dos métodos auditivo-orais e situacionais, considerarem os erros como um fenómeno natural da aprendizagem, como inseparável desta atividade. Perdue (1980) e Brown (1987), entre outros didactas, professam esta crença nos termos mais claros: \